听课、评课、试课：通识学院提升线上教学质量

本网讯（文/图 双桥校区教学事务办公室 严伟）3月2日至9日期间，通识学院在全院范围内集中开展“线上教学讨论交流系列活动”。本次系列活动分为线上听课、讨论评课、优化试课三个环节，按“看、听、议、试”的行动路线，帮助教师加深对在线教学的理解，优化线上教学设计，丰富线上教学经验。

线上听课环节中，学院分别安排了严伟老师《程序设计基础A》、王乐老师《大学英语》、彭洁老师《经济数学》、吴双老师《大学英语》、张灵燕老师《大学体育——健美操》5门课程进行线上教学展示。听课教师详细了解了教师们的线上教学组织工作，包括平台选择、信息技术运用、师生互动、学生学习状态及效果等。

每一次的线上听课结束后就进入到了评课环节。通识学院教师共计220人次参与评课讨论，问题集中在如何优化线上教学方式、如何与学生进行线上互动、如何把控学生的学习状态、如何调整教学进度、如何进行线上作业设计与布置。同时，学校各级领导更是关注和关心这项具有现实意义的教研活动。校长桂国庆、副校长蒋国华、校长助理简玉刚、教务处处长李静、质评办主任李发陵、教务处副处长赵友贵等校领导和各部门负责人先后多次参与讨论，在对通识学院线上教学工作给予肯定的同时，也给出了新的教学建议和指导。

桂校长提出要注意五点：第一，教师之间要加强互学互鉴，多听课，多交流；第二，教师精心备课，要把师生互动安排纳入到教学设计中；第三，要将“课程思政”自然地融入到教学活动中；第四，要关注学习效果，适当减缓教学进度，尽量多地将教学内容与实际联系起来。简助理建议在进行线上教学时，要将理论问题与生活应用建立联系，让学生明白所学知识的应用价值，增加教学内容的趣味性和吸引力，才能够激发学生的学习兴趣。

在5次的听课和评课活动结束后，通识学院15个教学团队围绕课程问题开展团队讨论，优化线上教学各环节中的设计，包括教学计划、教学进度、教学内容、教学方式和作业安排等。学院依据调整后的教学策略在网络课堂中进行试课，并根据试课后的反馈进行不断总结与调适，力求达到最优状态。