2026年9月18日，教务处在行政楼207会议室组织召开2026年市级高等教育教学改革研究项目开题会议。人工智能与计算机学院张小川教授、智能制造与智能装备学院陈勇教授、数字经济与新媒体学院徐先航教授作为评审专家到会指导，各项目负责人参会。会议由教务处副处长周小波主持。

本次会议对13项市级教改项目进行集中开题论证。周小波强调，开题论证是项目研究的关键起点，各项目组要理清思路、明确重点、把准方向，为高质量结题奠定基础。

开题采取“项目汇报+专家质询+评议指导”方式。各负责人围绕研究背景、目标与内容、方法与技术路线、实施计划、预期成果等汇报。专家审阅材料后深入质询指导。

评议中，专家组提出针对性意见。针对重大项目：进度表要体现各阶段差异化目标，增强与任务书关联度，清晰呈现现有基础与验收目标差距；教师教学评价体系要与题目紧密呼应，理论目标需上升到重大项目层次；研究方法不能只罗列通用方法，大模型等新技术应用要结合实际并优化写法；评价机制如何真实体现、岗位制与培养体系如何形成可推广机制等核心难点需重点突破。各任务完成阶段须在汇报和报告中明确体现，建议融入学校培育教学成果奖相关工作，提升成果显示度。针对重点项目：部分项目目标过多过难，需聚焦核心问题，确保切实可行、按期完成；要注重与企业深度融合，研究目标关键词与内容切实匹配，避免脱节。“AI+”方向要细化AI赋能的具体路径和操作方法，不能停留在概念层面，增强可操作性。

研究方法方面，部分项目存在内容与方法脱节、缺乏针对性操作方案、过多依赖文献法和问卷法等通用方法的问题，未能体现学科专业特色。专家强调，结项按任务书判定，指标与进度、目标、任务、时间阶段的关联性和匹配性至关重要，通用方法不能替代专业方法深度运用。专家还就研究目标过多、题目过大、方法定位偏差、教研文章发表过多等提出改进建议，希望各项目组找准问题重点，将任务书内容落地，积累过程材料。

经专家组综合评议，一致同意13个项目通过开题论证，正式进入实质性研究阶段。各负责人表示将吸纳建议，优化研究思路，完善开题报告，确保高质量完成目标。

本次会议为各项目组提供了交流平台，对后续推进具有指导意义。下一步，各项目组将按专家意见整改完善，教务处持续跟进，以市级教改项目建设为契机，引导课题紧密对接学校教学改革实际需求，力争产出高水平研究成果，助力学校人才培养质量提升与高质量发展。