本网讯（文/图 安雪玮） 为有序推进新学期教学建设工作，落实学院三中心运行机制，夯实课堂教学质量，智慧城市与数字孪生学院基础教学中心于9月9日下午开展新学期第一次教研会议。本次教研采取双校区同步开展模式，南泉校区会场设于第六教学楼，双桥校区会场设于第三教学楼，会议由基础教学中心安雪玮主任主持，中心全体教师参会。

会上，安雪玮主任首先解读学院“三中心”运行架构与职责分工。决策层为专业建设指导委员会，负责人才培养方案制定、质量监控与持续改进；执行层分为产学研中心、专业教育中心、专业基础教学中心。其中基础教学中心以案例制教学为主，融合整合专业基础课程，推行混合式 PBL 教学，针对当前课堂学生参与度不足50%的现实问题，号召全体教师积极思考课堂教学改革路径。

会议通报期初教学检查反馈问题，主要包含四点：一是部分教学大纲未使用最新模板，编制人、审核人信息缺失或有误；二是教学进度计划、平台门户内学院名称仍存在错误，需更正为 “智慧城市与数字孪生学院”；三是学习通课程资源建设未达标，每学分课程需配置不少于50个知识点，挂载资源≥100个，测试题目≥100道；四是部分教案格式模板与学校规范差距较大。会议明确教学资料全部线上提交，资料务必完整齐全，案例制、项目制教学设计须严格对标学校文件要求，相关制度文件存放于中心群文件，供全体教师查阅参考。针对检查发现问题，要求相关教师在检查反馈后 1 周内完成整改，部分紧急任务2-3天落实到位。

围绕本学期核心教学成果建设任务，安雪玮主任布置重点工作：开学2周内将逐一对接课程负责人，沟通课程建设相关事宜。重点推进：案例制 + 项目制课程建设；两融一改校级项目申报（混合式课程、人工智能课程、考试改革课程、一流课程、教改项目、智慧课堂）；市级教学成果培育（一流课程、教研教改项目、大思政案例、教学案例）；教师教学竞赛组织；AI 教学成果挖掘。要求各位老师对照目标任务书梳理个人教学任务，主动上报相关建设意向。