本网讯（文/图 智城院 石磊） 为了梳理专业教育中心工作内涵，理清“三制”教学思路，9月9日中午，智慧城市与数字孪生学院专业教育中心在 6117 教室召开“中心制度及教学规范解读”教研会议。会议由中心主任林俊主持，中心全体教师参加。

    会上，林俊主任首先对专业教育中心的职责定位与运行机制进行了解读。他指出，专业教育中心是按专业方向与课程组设置的专业建设组织，承担各专业人才培养全过程组织管理、课程组建设与课程体系优化、案例制教学与 AI 混合式教学模式推广实施等职责。中心实行扁平化管理，推动管理重心下移、激发基层办学活力，并依托跨学科融合机制，鼓励教师跨专业、跨学科组建教学科研团队。林俊主任希望全体教师尽快熟悉中心运行机制，加强与学院专业基础教学中心、产学研中心的协同联动，共同促进专业建设和教师转型发展。

  在“三制”教学要求宣贯环节，会议重点解读了案例制、项目制教学的实施规范。林俊主任强调，案例制教学以专业核心课程为认定对象，教学设计须体现“学生探究学习为主、教师引导为辅”的教学思路，通过问题链层层推进教学，引导学生分析、探究案例并产出学习成果；项目制教学则从项目选取、项目课程化改造、学习评价到目标达成度分析提出全流程要求，学习评价参照企业交付标准执行，并依据达成度数据持续改进教学。

    会议还对期初教学检查情况进行了反馈。通过展示智慧课程平台建设成果及课程数据统计，会议对前期课程资源建设、AI 混合式教学推进成效予以肯定，同时指出了检查中发现的问题，并就后续整改提出明确要求，督促各课程组持续优化教学内容与教学设计。

  最后，会议宣贯了教研会制度，明确了教研活动的组织形式、时间通知规则及简报报送要求，并公布了中心教师分组安排，五个教研小组将按计划轮流组织后续教研活动。

  本次会议是专业教育中心新学期首次教研活动，进一步统一了全体教师的思想认识，明确了教学规范与工作重点，为深化案例制、项目制及 AI 混合式教学改革，提升专业人才培养质量奠定了良好基础。