本网讯（图/文 林颖） 为深入落实学校“三制四阶”应用能力培养模式改革实施方案，扎实推进岗位制学习落地实施，拓展学生岗位制实习资源，深化横向项目协同攻关，促进产教融合走深走实，9月10日，工程造价教师曾赟、林颖赴艮石精界（重庆）科技有限公司开展走访调研，双方围绕学生岗位制实习、横向项目合作等议题开展座谈交流。

企业负责人王冀元对我校教师一行到访表示热烈欢迎，详细介绍了企业现阶段在项目实施、人才储备方面的现实诉求，表达了与我校开展协同育人、项目合作的意愿。曾赟教师介绍了学校“三制四阶”人才培养改革理念、“2.5+1+0.5”分段培养模式，希望企业能够提供真实岗位与商业项目资源，接纳我校学生开展岗位制实习，让学生在真实项目场景完成“见习、协助、独立、帮带”的能力进阶成长，切实锤炼动手能力、学习能力与职业素养。同时就横向项目合作模式提出构想，期待发挥学校师资与学生团队力量，参与企业项目，实现校企资源双向赋能。双方就具体实施细节展开沟通，进一步厘清合作落地流程。

经过充分研讨，双方达成多项初步合作意向。一是企业开放对应业务岗位，接收我校学生开展岗位制实习，提供真实项目任务；二是探索横向项目合作路径，推动企业真实项目纳入学校项目库，转化为项目化教学课程。

此次走访是专业落实“三制四阶”改革、访企拓岗促就业的重要实践，将进一步打通校企对接通道，扩充岗位制学习项目资源，为推动项目进课堂、学生进岗位打下坚实基础。下一步，双方将细化合作细则，推动各项意向落地见效，共同培养动手能力突出的高素质应用型人才。