本网讯（文/图 大学生素质教育中心 刘荣）10月16日至18日，由中国高等教育学会美育专业委员会、杭州师范大学共同主办的中国高等教育学会美育专业委员会2026年学术年会在杭州师范大学举行。我校大学生素质教育中心美育教研室负责人庞惠瀛的案例与论文入选本届会议，并受邀在“学科美育”专题作交流发言，报告题目为《人工智能赋能高校美育浸润——科技与人文协同的实践探索》。大会汇集北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、电子科技大学、西北工业大学等国内知名高校的美育专家与学术评议团队。围绕新时代学校美育高质量发展，聚焦“学科美育”改革创新，开展多维度、跨学段研讨。

报告立足理工科院校人才培养实际，围绕“一核、三维、三阶”框架，庞惠瀛阐释以科技与人文协同为核心，贯通课程美育、学科美育与活动美育，推动学生从感知美、创造美走向生活审美实践的育人路径。通过原创美育游戏“美育时空站”、AI辅助教学、专业审美观察及校园艺术活动等案例，展示我校将艺术体验与专业学习相结合、将审美判断与创意表达相贯通的教学探索，呈现师生在数字资源开发、艺术创作与美育实践中的阶段性成果。

在汇报环节，庞惠瀛围绕学生作为“审美主体”的能动性，将人工智能作为创设情境、拓展感知和支持表达的中介，引导学生在不同学科中发现美、在体验中形成美学理解、在创作中作出审美判断，推动科学精神与人文素养相互融通，实现理论-鉴赏-实践的协同融合。发言结束后，多位兄弟院校同行与我校交流，围绕学科美育、数字资源开发及，美育浸润活动设计等内容，进一步了解相关美育经验。

在学术评议环节，会议主持人、清华大学艺术教育中心主任肖薇与评议专家、内蒙古艺术学院教授张卉对我校美育研究与实践给予肯定，称赞重庆工程学院“理论研究深厚”，并以“确切明晰AI如何作为中介去打造人文温度”评价我校的美育探索，借此启发其他高校深入思考技术应用与美育育人的关系。

近年来，我校持续推进课程教学、专业学习与校园实践相衔接的美育建设，注重在学科知识、技术实践和日常生活中发掘审美资源，引导学生将课堂所学转化为观察、判断与表达能力。会上，中国高等教育学会美育专业委员会主任、杭州师范大学原校长杜卫教授提出，学科美育应以美育观念浸润课程，推动理论教学、艺术鉴赏与艺术实践深度融合，促进真实审美经验的生成。这一观点与我校以科技拓展体验、以人文深化理解的育人思路形成呼应，也为进一步完善美育实践提供了启示。

此次参会展示了重庆工程学院美育建设的阶段性成果，拓展了与全国高校同行交流互鉴的渠道。下一步，我校将继续深化科技与人文协同，强化理论研究与教学实践的双向支撑，推动美育融入专业学习、校园文化与日常生活，完善具有学校特色的美育浸润体系，培养兼具科学理性、人文素养与审美创造力的应用型人才。