为进一步规范《通信原理》《通信原理（B）》课程的考核流程，提升命题质量与评价标准的科学性，通信原理课程组于10月20日在办公楼102组织开展了以“规范课程考核，提升教学质量”为主题的教研活动。

活动由课程组负责人杨剑利老师主持，《通信原理》任课教师张茵楠与《通信原理（B）》任课教师曹华美共同参与。研讨围绕教学大纲匹配度、命题重复率控制、题型比例、综合性试题设计、答题卡规范、评分标准细化及两门课程的重难点差异等关键议题展开。

杨剑利老师在研讨中系统提出六项重点落实举措：一是试题内容须严格遵循课程教学大纲，确保考核目标与教学要求一致，精准反映核心知识与能力要求；二是合理控制A/B卷重复率不超过30%，并严控与往年试题重合度，保障考核公平有效；三是优化题型结构，明确客观题（含选择题、判断题、背诵性简答题）比例不超过40%，强化基础知识与理解能力考查；四是注重综合性试题设计，占比不低于40，突出对知识整合与复杂问题解决能力的评价；五是确保答题卡题型与分值同试卷完全一致，维护考核规范与流程严谨；六是细化评分标准，每道题步骤分步长不超过2分，增强评分一致性与结果公正性。

通过深入研讨，课程组教师在命题规范、题型设计及评分一致性等方面达成共识，并表示将在后续命题工作中充分考虑两门课程的内容特点与学生专业背景差异，确保考核内容贴合课程定位。本次研讨为优化期末试卷设计、全面提升课程教学质量奠定了坚实基础。