通信系开展基于OBE理念的课程教学大纲研讨活动

为深入贯彻OBE教育理念，提升课程教学质量，确保课程教学目标与毕业要求的有效衔接。2025年2月28日，通信系全体教师分别在办公楼102、103和105办公室围绕本期开设课程教学大纲的修订展开深入讨论。本次研讨活动在学院前期“OBE理念教学大纲研讨”6 专题讲座基础上，分为3个课程团队围绕相应课程针对性的进行深入交流与探讨。

《光通信与光网络》《多媒体通信》联合课程组深入研讨学校学院文件要求与模板内容。通过研讨明确：课程目标和学习产出应以学生为主体，使用行为动词表述；教学方式需依托智学重工平台，便于数据收集；课程目标需精炼且与毕业要求精准对接；考核分值分配依据课程实际合理设置；实验考核标准按学校及学院要求进行优化调整。

《信号与系统（A）》课程组聚焦课程目标优化、实验教学内容整合、考核体系拆解与配比设计，以及实验报告批阅方式的规范，为课程大纲的修订进一步明确了方向。在陈印副主任的带领下，本次研讨构建了"目标-内容-评价"三位一体的闭环质量保障机制，为后续《信号与系统（A）》课程教学工作的开展提供有力支撑。

《移动通信》《通信网理论基础》《现代交换技术》联合课程组针对三门课程的教学大纲展开研讨。杨剑利老师强调在大纲编制和授课过程中，需注重课程内容之间的关联性，避免重复教学。各课程应明确自身定位，梳理与其他课程的衔接关系，对已由其他课程讲授的内容“避重就轻”，确保教学内容的互补性和高效性。同时，结合学校和学院要求，优化课程目标、教学方式及考核标准，构建以学生为中心的教学体系。

本次研讨活动围绕基于OBE理念的课程教学大纲修订展开，通过深入讨论，明确了大纲编制的具体要求和注意事项。下一步，通信系所有课程负责人将根据研讨成果，进一步完善课程教学大纲，确保课程教学目标的达成，为学生的专业成长提供坚实保障。