一、时代机遇：为什么数字经济是黄金选择？

1.国家战略：数字经济已上升为国家核心战略

2023年，中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》，将数字中国定位为推动中国式现代化的重要引擎。国家数据局明确提出：到2027年，数字经济核心产业增加值占GDP比重要提升至10%以上。这意味着什么？意味着未来十年，数字经济将成为中国经济增长的最强引擎，相关人才需求将呈现爆发式增长。

2.重庆机遇：本地产业升级创造大量优质岗位

在“数字重庆”战略引领下，重庆正围绕“33618”现代制造业集群体系，重点发展智能网联新能源汽车、人工智能等产业，规划到2027年打造不少于60个人工智能典型应用场景。产业升级的背后，是对“懂数据、通经济、善应用、能创新”高素质应用型数字经济人才的巨大需求。

3.就业前景：数字经济人才供不应求

根据相关研究，中国数字经济人才缺口已超过500万，且每年以25%的速度增长。无论是互联网大厂、传统企业数字化转型，还是政府部门的数字化治理，都急需具备数字思维和数据分析能力的专业人才。选择数字经济，就是选择了一个“永不失业”的发展赛道。

图1 数字中国建设整体布局规划图

二、专业基本信息

1.专业介绍

数字经济是融合经济学、管理学、计算机科学等多学科的新兴专业，紧扣“数字中国”与“数字重庆”发展战略，深度融合区域经济社会发展。本专业深入落实学校“1234”应用型人才培养体系建设、深度推进“2.5+1+0.5”应用型人才培养，秉持“学科交叉、理实并重、数智赋能”的培养理念，依托学院多年的人才培养积淀和紧密校企合作，构建了涵盖“一课双师”“以项目为主线的数字经济模块化专业能力培养”“以学生为中心的数字经济分项目/分岗位轮训”三大“校企合作、产教融合”专业实践能力培养体系。通过“专业理论案例制教学”“专业实训项目制教学”“校内商业化项目实习基地‘工学交替'式岗位制教学”模式，将企业真实案例融入理论教学、真实项目融入专业实训、真实岗位融入专业实习，有效实现学生专业知识与实践能力的协同提升，致力于培养以经济学理论为基础、以数字技术为手段、以产业应用为导向“懂数据、通经济、善应用、能创新”的高素质应用型数字经济人才。

表1 专业基本信息表

2.培养目标

本专业面向西部，服务重庆区域经济与社会发展，重点面向数字产品制造业、数字产品服务业、数字技术应用业、数字要素驱动业和数字化效率提升业等，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握经济学、管理学、大数据科学、计算机科学、人工智能的基础理论知识，熟悉数字经济运行规律，熟练运用现代信息技术，具有经济大数据收集、分析与应用能力，具有良好的职业道德、职业素养、法律意识与社会责任感，以及一定的人文素养、信息素养、经营意识、创新思维和学习能力的高素质应用型数字经济专门人才。

3.就业面向

通过全面推行课程案例制教学、实训项目制教学与实习岗位制教学，数字经济专业学生得以理实并重、学以致用。毕业后，学生可在数字经济相关的企事业单位及政府部门，从事经济数据分析、数字化治理、数字化运营、数字产品开发、数字贸易、数字金融、数字营销等工作，也可选择考研、报考公务员或自主创业。

图2 数字经济专业就业岗位群与核心能力、专业课程群相关信息图

三、专业特色

四、办学条件

1.初步建成数字经济产教融合基地

学校现已初步建成数字经济产教融合基地（总建筑面积4800余平方米，其中首期已建成2300余平方米，370余个工位、16个直播间；二期将于2027年上半年建成），后期将进一步拓展引企业/项目入校，构建与专业适配、数量足够、运营稳定的商业项目库。学生于大三学年进入基地参与企业真实项目运营，累计获取多行业、多类型项目实战经验，在毕业前即具备相当于一年以上岗位实践能力，为实习与就业打下坚实基础。

图3 学校数字经济产教融合基地

2.共建重庆市首个数字经济与现代服务产业学院

为加快构建适应数字经济发展的产教融合新生态，在重庆市商务委员会、重庆市渝中区人民政府指导下，学校与重庆市电子商务协会共建的重庆市首个“数字经济与现代服务产业学院”于2025年12月正式成立。产业学院将深度整合产业资源与教育资源，将行业前沿趋势、企业真实需求和岗位核心能力标准系统融入人才培养全流程，构建“产业需求-专业建设-职业发展”一体化联动机制，推动人才培养与产业发展精准匹配，为学生提供实习、就业、创业的多元化发展通道。

 

图4 数字经济与现代服务产业学院签约暨授牌仪式

3.配备较强的专业师资队伍

数字经济专业已初步建成一支结构合理、经验丰富、教学科研并重的专业师资队伍。现有专业师资队伍中，具有副教授职称或博士学位以上5人（其中教授2人、副教授3人、博士3人），“双师型”教师占比达75%。专业教师普遍具备扎实的行业背景与企业管理实践经验，教科研能力突出，坚持以扎实的专业素养和务实的教育情怀深耕教学一线，致力于培养适应数字时代发展的高素质应用型数字经济人才。

图5 数字经济专业师资团队合影

作为2025年首届招生的新专业，数字经济专业正处于快速发展的重要时期。随着专业建设的深入推进和人才培养需求的持续扩大，未来将继续加大高水平师资引进力度。同时，将进一步深化与行业企业的合作，持续扩充校外行业导师库，确保“一课双师”教学模式的高质量实施。

优秀的师资是人才培养质量的根本保障。数字经济专业将始终秉持“引育并举、专兼结合”的师资建设理念，不断充实和优化师资团队结构，为每一位学生的成长成才提供最坚实的师资保障。

（1）专业带头人

图6 数字经济专业带头人简介

（2）系主任团队

图7 数字经济系主任团队简介

（3）副教授/博士以上教师团队

图8 数字经济专业副教授/博士以上教师团队简介

五、专业建设成果

1.教师竞赛成果

数字经济专业高度重视教学能力提升，积极组织教师参与各级教学技能竞赛。近年来，教师团队在教学创新、课程设计、课堂实践等方面屡获突破，累计获得国家级教学竞赛奖项7项、省部级奖项2项、校级奖项5项，实现了国家级奖项的持续突破，充分展现了教师队伍扎实的教学功底与持续的创新活力。

图9 数字经济专业教师竞赛成果（部分）

2.教学科研成果

本专业坚持以人才培养为中心，聚焦产业发展真实需求与前沿学术动态，鼓励教师积极参与高水平学术交流，持续深化教学改革与科研创新。近年来，专业教师围绕数字经济领域关键问题，在专业建设、课程体系重构、教材开发与实践平台搭建等方面开展系统性研究，推动教科研成果有效转化与应用。通过深化产教融合、校企合作，团队已累计承接横向课题经费逾50万元，切实促进学术研究、教学实践与产业需求协同发展。

图10 数字经济专业教学科研成果（部分）

3.社会服务贡献

数字经济专业教师积极履行社会服务职责，多位教师受聘担任重要社会职务，包括重庆市普通本科高校经济学类专业教学指导委员会委员、重庆市中小企业专家委员会委员、重庆市人力资源和社会保障局职业能力建设专家、重庆市青年创业导师等，深度参与地方经济发展咨询、政策研讨、人才培养评估与创业指导等工作，持续推动产学研用结合，提升专业影响力与社会服务效能。

图11 数字经济专业教师社会服务成果（部分）