本网讯（文/图 朱世宇）为进一步深化教育教学改革，推动课堂教学模式创新，提升人才培养质量，计算机与物联网学院计算机科学与技术系于2026年4月1日在7908组织召开了“教学方法与手段专题研讨”教研会议。会议在学院会议室举行，计科系全体教师参加会议，会议由系主任李帅力、王慧英主持。
会议围绕教学方法创新、教学手段优化以及信息技术赋能课堂教学等主题展开，通过集中研讨与经验交流相结合的方式，深入探讨新时代背景下计算机类专业教学改革路径。
一、聚焦课堂变革：深入研讨教学方法创新路径
会议伊始，系主任李帅力围绕当前高等教育发展趋势，结合计算机类专业特点，对教学方法改革的重要性进行了系统阐述。他指出，传统以知识讲授为主的课堂模式已难以满足新时代人才培养需求，必须加快向“以学生为中心、以能力培养为导向”的教学模式转变。
会议强调，全体教师在教学过程中应重点把握以下方向：
强化任务驱动：通过项目式、案例式教学，将真实问题引入课堂，提升学生解决复杂工程问题的能力。
注重过程参与：优化课堂互动设计，增强学生参与感与获得感，提升课堂教学活跃度。
突出能力导向：将知识学习与实践能力、创新能力培养相结合，实现“学用一体化”。
与会教师结合课程实际，就程序设计类课程、专业核心课程以及实践课程的教学改革进行了深入交流。
二、赋能智慧教学：探索信息化教学手段应用
在教学手段研讨环节，王慧英主任围绕信息技术与教育教学深度融合展开分享。会议重点讨论了数字化教学资源建设与智能教学工具在课堂中的应用路径。
会议提出，应充分利用信息化手段提升教学效率与质量：
推进线上线下融合：构建混合式教学模式，提升教学灵活性与覆盖面。
引入智能辅助工具：探索生成式人工智能在作业辅导、课堂互动及个性化学习支持中的应用。
优化教学反馈机制：借助教学平台数据分析，实现对学生学习过程的动态跟踪与精准评价。
教师们结合自身教学实践，分享了在课程平台建设、在线资源使用及课堂信息化工具应用方面的经验与体会。
三、强化交流共享：促进教学经验沉淀与推广
在自由交流环节，与会教师围绕教学实践中的难点问题展开深入讨论。大家一致认为，应进一步加强教学团队协作，推动优质教学资源共建共享。
会议提出以下工作要求：
加强经验总结：鼓励教师对教学改革实践进行系统总结，形成可推广的教学成果。
推动团队协同：通过教研活动、公开课等形式，促进教师之间的经验交流与互学互鉴。
持续改进机制：建立教学反馈与改进闭环，不断提升课程建设质量。
会议最后，李帅力主任作总结讲话。他指出，教学方法与手段的创新是提升人才培养质量的重要抓手，全体教师要主动适应教育数字化发展趋势，不断更新教学理念，提升教学能力。希望大家以此次研讨为契机，深化教学改革实践，推动计科系教学工作再上新台阶。
本次教研活动的开展，进一步凝聚了教学改革共识，为推进计算机类专业高质量发展奠定了坚实基础。
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