（文/图 软件学院 袁渝淋/刘兴蓉）为让学生提前看清“人工智能+”产业对“算法+工程”复合型人才的刚性需求，增强学生对人工智能前沿赛道的认知和实践，12月24日，软件学院举计算机博弈创新实验室队员专题宣讲会，张小川教授作主题宣讲，软件工程专业2024级50余名同学参加。
“世界在剧变，我们怎么办？”张教授以波士顿动力机器人、宇树机器人成都演唱会伴舞等热点视频开场，直指“智能体技术正在重塑学习”的时代命题。他结合PHC（物理—社会—信息）三维空间带来的信息过载现象，剖析“学习时间碎片化—知识结构破碎化—认知能力分散化”的循环困境，引导大学生“用系统化的硬核能力对抗碎片化焦虑”，引发学生共鸣。
随后，张教授用“为什么上大学”互动提问切入，借用ChatGPT的“标准答案”与同学们给出的“更详细的答案”对比，强调大学阶段“48个月”的宝贵——“今天的选择，决定四年后的结局；大学很贵，不要荒废！”。
张教授系统梳理了计算机博奔与人工智能“相伴相生”的七十年历程：从图灵纸上下棋机、香农极大极小算法，到IBM“深蓝”击 败卡斯帕罗夫、AlphaGo引爆深度学习浪潮，再到OpenAI FIVE、AlphaStar在星际争霸、Dota2中完胜人类顶尖选手，计算机博奔始终扮演着AI“试金石”和“助推器”的角色。他指出，博奔技术栈涵盖“可离散、可计算、强对抗”三大特征，涉及数据结构、并行搜索、强化学习、深度神经网络、小样本学习等关键模块，是大学生锤炼“算力+算法+算策”综合能力的绝佳赛道。张教授强调，同学们一定要利用好大学时光，用时间增空间，用实践增能力，用大学的拼搏为自己的未来创造无限价值。
本次主题宣讲把国家级赛事标准引入大二学生专业实践，打造“课堂—赛道—产业”直通平台，实现人才培养方案、教学内容和评价方式的同步升级；同时点燃学生对专业深度拓展和实践的热情，引导学生提前锚定专业方向与职业坐标，形成“以赛促学、以赛促教、以赛促改”长效机制，为培养“算法+工程”复合型人才奠定坚实基础。
