为进一步应用与发展AI人工智能一系列工具在教学场景中的使用，马原教研室于2025年4月9号在401会议室召开研讨会。此次会议旨在结合学校培训相关内容及相关教学实践案例，对AI思维工具和学习通AI助手与操作台进行使用经验方法的交流。
首先，会议由罗丽娜老师主持并讲解学习通AI助手的核心功能与应用场景。第一个方面是讲解了学习通常用功能的应用与实践，比如AI作业发布、AI出题和AI文本框架拟定，罗老师首先在班级进行了试点，总结出要避免一键使用AI带来的常识性错误和应用错误。也提醒大家在学习使用AI时不要太依赖工具，更要发挥人的资源整合和迁移、审查能力。其次，会议邀请了教学督导王成林老师，王成林老师强调了知识图谱构建与教学设计优化。大家一致认为AI助手可通过自然语言处理技术，帮助教师将马克思主义基本原理的抽象概念转化为可视化知识图谱，例如自动提取关键词、构建逻辑框架、生成教学提纲，同时马原教研室也根据已经建构的知识图谱进行了简绍说明。最后，各位教师结合自己在使用DeepSeek等大模型，AI助手可过程中，遇到的优质功能进行了探讨，比如辅助生成个性化教案，如根据教学目标自动匹配案例、设计互动问答环节，甚至生成课堂小游戏，但是大家也认为作为思政课，我们在重视AI工具时，也要避免人文社科教育出现形式大于内容的空洞，依旧把握内容为王，避免因过分使用AI工具带来的政治错误和出现教学“泛娱乐化“现象。
综上，会议研讨在强调学习通AI助手和操作台的结合使用时，认为可显著提升思政课教学的精准性和效率，但需注重“技术+人文”的平衡，避免陷入工具理性陷阱。马克思主义基本原理教研室召开的研讨会，通过前期试点，进一步结合思政课特点制定操作规范，并定期组织AI技能培训，进一步提升教学质量和效果。