关于成立人工智能创新中心的通知

关于成立人工智能创新应用研究中心的通知

关于公布首批校级“人工智能+”重点建设课程立项项目的通知

关于印发人工智能应用与发展行动方案的通知

关于成立人工智能应用与发展等三个专项工作领导小组的通知

APEC人力资源开发部长会：推动人工智能赋能于人

近期举行的第八届亚太经合组织（APEC）人力资源开发部长会对人工智能赋能人力资源开发的有效路径进行了深入探讨。各经济体普遍认为，应秉持以人为本的理念，推动人工智能服务于人、赋能于人，为推动各经济体实现共同发展和繁荣注入新动能。

用WorkBuddy进行信息整理，给大脑减负

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AI 进课堂了，你打算怎么和它相处

这学期开学，不少人发现课堂悄悄变了样：老师用 AI 出题，同学用 AI 整理笔记，连考试都在考"怎么用 AI"。 教育部把人工智能纳进了全学段，教资考试里也加了相关内容。换句话说，AI 进课堂不是什么未来预言，是已经发生在你身边的事。问题不再是"要不要碰"，而是你打算怎么和它相处。 一、趋势：躲不开了，不如早点看清 早几年聊 AI，多少还带点"科幻片"的味道。现在不一样，它成了课程表里的一部分。很多学校开了 AI 通识课，专业课也在教学生用工具提效。 这不一定是坏事。它会逼着你重新想清楚：课本上的知识，哪些是你必须自己吃透的，哪些可以借

当学生比老师更前沿：AI正在逼我们重新回答"教育是什么"

一张上海交通大学的演讲PPT，引人思考。 标题很朴素：《人工智能学院面临的困难》。但下面四行字，几乎是这个时代教育困境的一份坦白书： 高校被边缘化、不在最前沿——而且"不仅仅是算力问题"； 许多前沿成果并不开放； 年轻人，尤其是学生，发挥很大作用——“学生比老师更在前沿”； “人工智能最先替代的就是人工智能。” 这四句话层层递进，最后指向一个我们迟早要直面的问题：当知识本身以前所未有的速度贬值，教育的意义到底还剩下什么？ 一、知识贬值的时代，"学会"不如"会学" 过去，教育的逻辑是"储值"：花十几年把知识存进脑子里，然后用一

怀进鹏：AI冲击之下，高等教育要从知识传授转向能力培养

当大模型可以随时检索资料、输出完整文本，知识点记忆的价值正在持续弱化。今天的学生，获取知识不再局限于教室和课本，人工智能正在倒逼高等教育重新思考：大学究竟该教会学生什么。 在联合国教科文组织2026年《全球教育监测报告》发布仪式上，教育部部长怀进鹏明确提出，高等教育必须加速实现从“知识传授”向“能力培养”转变，重点培育学生批判性思维、全球视野、解决复杂问题的能力 。 这不是一句理论口号，而是AI时代摆在全国高校面前的现实命题。 知识获取门槛被抹平，大学的价值正在被重新定义 过去，课堂的核心任务是传递知识。老师讲授、学